大观园     

美延 《初中生必读》2004,(5)

寻找宇宙生命除了太阳系外,科学家又选出30个最有希望孕育生命的星系,其中距地球42光年的“宝石37”星系排名第一。高密度存储器德国科学家研制出一种计算机存储电路,其功能比现在的硅片强10倍。  相似文献   

鹅太太洗澡     

米里亚姆!美  陈得民 《山东教育》2001,(Z3)

鹅太太记性不太好，总要忘 记些什么。 一天晚上，鹅太太想洗个 澡。她把绿色澡盆放在地板中央， 把水壶放到炉子上，拿出两块又 大又软的毛巾和一块粉红色肥 皂。然后她坐在椅子上读起《动物 晨报》来。 鹅太太读了一则故事，又看 了几幅画。这时，她想起了烧着的 水，就跑到炉边瞧瞧，水已经热了 ──正好用来洗澡。 她把毛巾、肥皂、衣服、拖鞋 都放在澡盆的椅子上。 “哎呀，”她叫了起来，“我还 得要一条浴巾呢。” 她取来一条上面绣着一朵花的蓝色浴巾。然后啪一声跳进浴盆。 “肥皂拿来了，浴巾也在这儿，”鹅太太自言自语地说，“…  相似文献   

编辑部的故事 生日的记忆     

Jane Chen  张晓琦 《时代教育》2005,(4)

2月18日是 《时代教育》的周 岁生日! 渐渐长大 的他,懂得了 爱美,更懂得 了小读者的心 思,他强烈要 求”’.‘ l: 聚 立麒 蘸 靡 颤 霍 瓣 胖 撇耀耀 撇 黝 潍 撇 酬 ⑧ _二l碱咐昆北霹;撇忧撇翁黝煞鲡群 雏 粼- .囚砧 尹一片‘曰竹 撒 ;严梦躁 髯 瞧 〕 燃 { 赢 ⑨呵呵,瞧那 家伙,刚出生时 矛个“块头竖/ 槛趣玲 司 蒸 臀 居 檐 霸 〕l噜 猖 羹 } 暮 雏瓢艾 蘸 鳖 黝 { { } 霎 集~ 率 馨 瓢, } 延 硫 渊洲娜 ⑩播完这段Dv,老编们士气倍增,各自回 到自己的电脑前,开始了新一轮笔耕。 巍戮 司 }舷 蘑 黔 一愕酬粼瑞!橇 】 { 彩氟禅 田 骗 …  相似文献   

外语学习中焦虑感的成因及对策     

庞德美 《南通职业大学学报》2003,17(4):133-135

随着人文主义心理学的发展，外语教学中的情感因素越来越受到重视。学生积极的情感能创造有利于语言学习的心理状态，但消极情感会严重影响学生们学习外语的效果。本文分析了外语学习中最大的情感障碍——焦虑的形成及原因，并提出了相应的对策。  相似文献   

熬粥与生活     

金光辉  孙美 《山东教育》2006,(1):114-114

记忆中的童年，父母都是常年在外奔波。而童年的我，在这样漫长的日子里，就通常被安排住在外婆家里。热腾腾的铜锅盖上冒出缕缕轻烟，是外婆在灶台边熬粥时常有的景象。那粥在锅里慢慢地熬着，一天又一天，一年又一年……  相似文献   

北京特级教师张钧篪阅读教学课《麻雀》赏析     

黄亢美 《广西教育》1997,(12)

[张钧篪——北京市第一师范附属小学特级教师。今年4月下旬在杭州举行的“中国小学语文教学名师精品课观摩大会”上，为2000余名听课教师上了九义小语第八册的《麻雀》一课，共两课时。下面是他上课的实录，笔者依己浅见在其教学片断间试作赏析。]《麻雀》师：今天，我和同学们共同学习哪篇课文呢？生：《麻雀》师：这篇课文共写了多少小节？生：七个小节。师：同学们把书打开，大家齐读第一小节。在读的时候，要求大家找出：是谁和什么联系在一起了？一边读一边想。【从分节人手，往下继而分段，体现了中年级段落教学的特点。学生读第一节…  相似文献   

变色花     

高原  美峰 《小学时代》2006,(6)

话说有一个下午,大嘴豆迪克在镇子上的超级市场买东西,正当他拎着购物篮结账时, 警铃突然尖叫起来,随即一个小男孩飞快地穿过玩具货架,向门口跑去。迪克条件反射地冲了上去,一把抓住小男孩,一些玩具从他的怀里滚到地上。  相似文献   

60KV、变电所6KV配出双电源并列运行对继电保护影响的研究     

吕金明徐江美  刘永飞 《鸡西大学学报》2004,4(3):81-82

煤矿60KY变电所6KV侧双回路供电系统中，为确保供电的可靠性，不允许两回路线路并列运行。若两回路并列运行，当线路中出现单相接地故障时会给选线工作造成困难，尤其发生两相或三相短路时对继电保护的影响更大，会造成越级跳闸事故，使变电所全面停电。  相似文献   

Video-assisted thoracoscopic surgery （VATS） for bilateral primary spontaneous pneumothorax   总被引：3，自引：0，他引：3  

Chen YJ  Luh SP  Hsu KY  Chen CR  Tsao TC  Chen JY 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2008,9(4):335-340

Objective:To review our experience of the treatment of bilateral primary spontaneous pneumothorax (PSP) by video-assisted thoracoscopic surgery (VATS). Materials and methods: Retrospective chart review was followed by an on-clinic or telephone interview. Patients were cared for by one thoracic surgeon in four medical centers or community hospitals in Northern and Central Taiwan. Thirteen patients with bilateral PSP underwent bilateral VATS simultaneously or sequentially from July 1994 to December 2005. Results: Twelve males and one female, with age ranging from 15 to 36 years (mean 23.1 years), were treated with VATS for bilateral PSP, under the indications of bilateral pneumothoracis simultaneously (n=4) or sequentially (n=9). The interval between the first and second contra-lateral VATS procedure for non-simultaneous PSP patients ranged from 7 d to 6 years. Eleven of 13 patients (84.6%) had prominent pulmonary bullae/blebs, and underwent bullae resection with mechanical or chemical pleurodesis. The mean operative time was (45.6±18.3) min (range 25-96 min) and (120.6±28.7) min (range 84-166 min) respectively for the non-simultaneous (second VATS for the recurrence of contralateral side after first VATS) and simultaneous (bilateral VATS in one operation) procedures. There was no postoperative mortality. However, prolonged air leakage (>7 d) occurred in one patient (7.7%) who recovered after conservative treatment. The mean duration of chest tube drainage was 3.1 d and the median follow up period was 3.4 years. Conclusions: VATS is a safe and effective procedure in the treatment of bilateral PSP. Bilateral VATS is only recommended for patients with simultaneously bilateral PSP, because the incidence of recurrence, even with visible bullae, was not so high in my group and in some previous literature. Bilateral VATS in a supine position should only be used in selective cases, because of possible pleural adhesion or hidden bullae on the posterior side.  相似文献   

于永正“对话作文”赏析     

李敏  黄亢美 《广西教育》2006,(7A):49-51

第一课时 （让学生阅读《我的伯父鲁迅先生》一文） 师：这篇短文作者写得最多的是什么？ 生：对话。 师：（板书：对话）作者在这篇短文里，除了最后一个自然段，其它都写人物的对话，事情在对话中进行，对话完了，事情就结束了。可见，写好对话是相当重要的。作者在文章中是怎样写人物对话的呢？  相似文献